Binnen Onderwijsregio Midden-Nederland starten we aankomend schooljaar met een inductietraject voor schoolleiders, begeleid door Sander Galjaard en Femmy Wolthuis van In Mundo.
Dit traject is bedoeld voor:
✔️ Startende schoolleiders die recent de opleiding vakbekwaam hebben afgerond
✔️ Schoolleiders die volgend schooljaar starten op een nieuwe school of in een nieuwe context
✔️ Schoolleiders die willen werken aan hun persoonlijk leiderschap
Binnen de onderwijsregio zetten we in op vitale schoolleiders. Juist in de eerste jaren op een nieuwe plek kan dit onder druk staan. Je leert een nieuwe context kennen, verhoudt je tot de visie en het team van de school en neemt jezelf daarin mee. Terwijl je tijd nodig hebt om je plek te pakken, gaat het werk ondertussen door.
In het inductietraject staat centraal hoe schoolleiders hun rol pakken vanuit wie zij zijn, hoe zij leidinggeven in de praktijk en welke persoonlijke en praktische vaardigheden daarbij verder ontwikkeld worden. Dit heeft altijd relatie met de omgeving, school en het bestuur waarin je werkt.
Het traject is bedoeld als verdiepend en ondersteunend, aanvullend op wat er binnen besturen al gebeurt. Kenmerkend is de geïntegreerde aanpak tussen het ‘zijn als leider’ en de praktische vertaalslag. Daarbij vormen het 100-dagen document ‘Versterk je leiderschap in de eerste 100 dagen op school’ van In Mundo en de geïntegreerde aanpak vanuit een systemische blik belangrijke uitgangspunten. Je kunt het 100-dagen document hier bekijken.
Ben je benieuwd of dit traject aansluit bij jouw praktijk of ontwikkelvraag als schoolleider?
Meld je dan aan voor het online voorlichtingsmoment via onderstaande knop of mail naar contact@marcombyjudith.nl.
Ook als bestuurder of HR-adviseur ben je van harte welkom om deel te nemen aan de voorlichting.
De bijeenkomsten worden georganiseerd bij Stayokay in Bunnik. De data van het inductietraject zijn:
✔️14 oktober 2026
✔️25 november 2026
✔️27 januari 2027
✔️10 maart 2027
✔️21 april 2027
Houd rekening met lestijden van 9.30 tot 16.30 uur.
Het programma:
✔️ De eerste bijeenkomst staan we stil bij hoe je als schoolleider welkom bent geheten en hoe jij jouw plek als schoolleider inneemt. Ook staan we stil bij hoe je zorgdraagt voor je eigen welbevinden. De basis om in het hier-en-nu aanwezig te zijn als leider.
✔️ De tweede bijeenkomst nemen we de deelnemers mee in hoe zij de onderstroom in de organisatie kunnen duiden door de principes van systemisch kijken toe te passen.
✔️ De derde bijeenkomst staan we stil bij de analyse van de eerste 100 dagen die de schoolleiders dan hebben gemaakt. Welke patronen worden zichtbaar? Wat heb je als schoolleider op te pakken en hoe neem je daar je team in mee?
✔️ De vierde bijeenkomst ligt nog open, zodat we kunnen aansluiten bij waar er op dat moment behoefte aan is.
✔️ De vijfde en laatste bijeenkomst staat in het teken van oogsten en samen vieren van de reis die we met elkaar hebben afgelegd.
Het inductietraject wordt bekostigd vanuit de onderwijsregio, waarbij de tijdsinvestering vanuit het bestuur komt. Uiteraard vragen we commitment voor het traject. Wil je tussen de bijeenkomsten door individuele coaching, dan kunnen de docenten je daarin ook ondersteunen.
Ik meld me aan voor het inductietraject
Totstandkoming inductietraject
Vitaliteit van de schoolleider is vraagstuk dat leeft op meer plaatsen in de regio en in het geval van de ‘startende’ schoolleider verder is opgepakt vanuit de kwartiermaker met een denktank vanuit besturen, schoolleidersopleiding HU en Marnix/Penta Nova en In Mundo. Zo zijn wij tot het kader van dit inductietraject gekomen. Het kader staat.
Deze denktank fungeert vanuit de onderwijsregio als sparringpartner. In deze denktank participeren schoolleiders, schoolleidersopleidingen, HR adviseurs en bestuurders. Zo blijft er afstemming plaatsvinden op regionale én organisatorische behoeften en garanderen we kwaliteit en samenhang.
Ook bestuurders en HR adviseurs van deelnemende schoolleiders worden nadrukkelijk betrokken. Zij worden uitgenodigd om mee te denken over wat startende en herstartende schoolleiders in hun organisatie nodig hebben en bij te dragen aan de bedding binnen de regio.
