Leertraject Leidinggeven aan vitale organisaties

Wij hebben als ambitie: Voldoende vitale (aanstaande) onderwijsprofessionals en leidinggevenden in Onderwijsregio Midden-Nederland.

Vitale professionals floreren in vitale organisaties. Daarom investeren we in schoolleiders en teamleiders die actief werken aan vraagstukken rondom vitaliteit binnen hun eigen organisatie.

Een organisatie is niet verantwoordelijk voor de vitaliteit van een medewerker, maar hoe het gaat in een organisatie is wel van invloed op de medewerker. De schoolleider is hierin een belangrijke hefboom als het gaat om leiderschap en vitaliteit.

Wij hebben een Kick-off Werkgeluk & Leiderschap gehad met Guy van Liemt. Wij stimuleren in de regio het meedoen aan Klassewerkplek. Niet omdat er perse een predicaat op de deur moet hangen, wel omdat de rapportages heldere data geven om in gesprek te gaan met je team op school en als team schoolleiders met je besturen. In de klassewerkrapportages staan variabelen die van invloed zijn op een vitale organisatie. Klassewerkplekken hebben gemiddeld een lager verzuim en minder verloop van mensen. Er wordt met plezier aan kwaliteit gewerkt en hoe mooi is het als wij van elkaar kunnen leren hoe je vanuit deze variabelen ook naar je eigen organisatie kan kijken.

Dus schoolleider of teamleider, wij nodigen je van harte uit om begin 2027 in te stappen in het leertraject Leidinggeven aan vitale organisaties.

Het leertraject

We starten een praktijkgericht leertraject waarin schoolleiders en teamleiders een eigen vitaliteitsvraagstuk onderzoeken, experimenteren met verandering en leren hoe zij kunnen bijdragen aan vitale en lerende organisaties binnen Onderwijsregio Midden-Nederland. Wij gaan dit traject ook laten accrediteren bij het schoolleidersregister zodat het je punten oplevert voor je herregistratie.

Het leertraject bestaat uit 6 dagen verspreid over een jaar. Het traject wordt bekostigd door de regio en de kosten voor de rapportages zijn voor eigen rekening.

Dit traject is bedoeld voor:
✔️ Schoolleiders
✔️ Teamleiders
✔️ Leidinggevenden met een organisatievraagstuk

De werkwijze

Iedere deelnemer brengt een eigen vraagstuk mee en vult voor de start van het traject, begin januari 2027, de Klassewerkrapportage in (liefst met het hele team).

De ontwikkelreis

Het leertraject bestaat uit twee delen:

✔️ Deel 1 bevat basisbijeenkomsten rondom vitale organisaties en is gericht op bewustwording (begrijpen en zien)
✔️ Deel 2 bestaat uit verdiepingsbijeenkomsten die gericht zijn op het doorontwikkelen en verankeren van vitaliteit in de organisatie

Terugkombijeenkomst 

In maart 2028 vindt de terugkombijeenkomst plaats, met als centrale vraag: wat heeft het opgeleverd?

Netwerk vitale organisaties

Na afloop blijft een regionaal netwerk bestaan, met bijeenkomsten die één of twee keer per jaar plaatsvinden.

Het doel is om samen te blijven leren aan de hand van de vraag: Hoe bouwen we aan vitale en lerende organisaties waarin mensen graag werken, zich ontwikkelen en behouden blijven voor het onderwijs?

Aanpak binnen OMN